Kategória: Egyéb kategória
Az önszabályozott tanulás lépései – Tervezés és monitorozás
A megváltozott pedagógiai valóságban a tanár szerepe már nem pusztán az, hogy információkat, tudástartalmat közöljön, hanem hogy támogassa, segítse a tanulók önirányított, önszabályozott tanulási folyamatainak a kialakulását. Az a pedagógus, aki pusztán információk közöl, nem segíti abban a tanulóit, hogy…
Hogyan szervezz társasjátékos órát vagy foglalkozást? Mire figyelj?
A társasjátékokat jellemzően 2-6 fő játszhatja, így egy nagyobb csoportban akár 5-6 asztalon is mehet párhuzamosan játék. Ez elsőre ijesztő lehet, főleg mert kicsit zajosabb, mint egy átlagos csoportmunka, de odafigyeléssel jól megszervezhető. Korcsoportajánlás: Társasjátékozni óvodás kortól érdemes, bár vannak kiadók…
Milyen volt 2022?
Elég tartalmas évet zártunk. Voltak benne szép sikerek, de néhány kudarcot is átéltünk. Kicsit visszaemlékeztünk a tavalyi évre. Kezdjük a fekete levessel: De milyen eredményeket értünk el? Nagyon várjuk a 2023-as évet. Rendkívül izgalmas és feltehetően rendkívül nehéz lesz.
Helyben hogyan? Fiatalok a településeken konferencia – 2022
Hogy mi a közünk az ifjúsági munkához? Belecsöppentünk. 2021 augusztusában részt vettünk egy képzésen Olaszországban, ahol a Democracy Reloading Toolkittel ismerkedtünk meg, illetve foglalkozhattunk a fiatalok döntéshozatalba való bevonásának lehetőségeivel. Maga a téma nem állt tőlünk messze – bár nem…
Jól játszottunk – Lencse Máté írása
Szeretjük az e-learning képzésünket társasjáték-pedagógia témában, de annak is örülünk, ha személyesen találkozhatunk kollégákkal. A héten 24 pedagógussal játszhattunk jól az Emberi Erőforrások Minisztériuma és a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége szervezésében a Magyarországi továbbképzések Kárpát-medencei pedagógusok számára programsorozat keretében. 30…
Robotélmény robot nélkül? – Az első lépések
Amikor a robotikáról, vagy a robotok használatáról beszélünk az oktatásban, sokszor felmerül az a probléma, hogy az oktatási robotok sok pénzbe kerülnek, az iskoláknak pedig jellemzően nincs forrásuk ezek beszerzésére. Természetesen ez óriási probléma, ideális lenne, ha minden oktatási intézmény…
Sevillá-ból jöttem, mesterségem címere…
Nem volt könnyű (lerobban az autóm még az út elején), de végül kijutottam Sevillába, hogy néhány napon keresztül a SELFIEforTEACHERS-ről gondolkodjam egy nemzetközi csapattal. Az előtörténet: tavaly ősszel, hogy a Digiloping Teachers elnevezésű Erasmus+ pályázatunk megfelelő tempóban tudjon haladni felvettem…
#újpedagógia menni Kolozsvár – 4. Europe Goes Local konferencia
Ahogyan a Facebook-oldalunkon is hírt adtunk róla, ott voltunk a Europe Goes Local 4. európai rendezvényén Kolozsváron. A helyi ifjúsági munka fejlesztését tűzte ki célul az Erasmus+ nemzeti irodáinak hálózata, amikor 2016-ban elindította a Europe Goes Local hálózati projektet. A…
Letölthető segédanyag! Játék és ráhangolódás – digitálisan is
Játékkal könnyebb tanulni! Ezt nem mi találtuk ki, hanem az osztályteremben ülő tanulók mondják nagyon sokat. Játék és ráhangolódás – digitálisan is oktatási segédanyagunkkal olyan ötleteket mutatunk, melyekkel az órák elején motiválhatjuk a csoportunkba járó diákokat. Megmutatjuk milyen trükkökkel lehet…
Építeni jobb, mint átadni – Váczi Dorka írása
Tanárnak lenni sajátos létállapot. Sokszor szabadidőmben is azon kapom magam, hogy olyan dolgokon töprengek, amiken nem biztos, hogy egy pék, építész vagy orvos töprengeni szokott. Ezek a “hobbimerengések” vezettek el engem a konstruktivista pedagógiához, mert nagyon szerettem volna választ találni…